Ciudad de México. El debate sobre la regulación de la inteligencia artificial debe considerar aspectos como evitar que la innovación profundice las desigualdades y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación que los prepare para este nuevo escenario y el uso con sentido crítico de los algoritmos, afirmó la Arquidiócesis Primada de México.

En el editorial del semanario Desde la Fe, el organismo recordó que la presidenta Claudia Sheinbaum anunció que al término de la Copa Mundial de Futbol comenzaría el análisis sobre el marco regulatorio de la inteligencia artificial. Por esto, también advirtió sobre la importancia de que los usuarios no se acostumbren a las respuestas inmediatas ni pierdan su capacidad de formular buenas preguntas, de investigar, de reflexionar y de discernir.

La publicación llamó la atención de que la titular del Ejecutivo también dijo que en la discusión sobre el tema se tomarán en cuenta las reflexiones del Papa León XIV en su encíclica Magnífica Humanitas.

Ahí, el pontífice recordó que más allá de la innovación, la competitividad o el desarrollo económico, se debe garantizar la protección de la dignidad humana y educar a las nuevas generaciones en un mundo donde la tecnología moldea la manera de pensar, aprender y relacionarse.

La Arquidiócesis señaló que para atender estos desafíos y como lo propone la encíclica se tendría que constituir una alianza educativa renovada entre la política, las instituciones educativas, y las familias.

Esto implica impulsar políticas públicas de largo alcance que antepongan el interés superior de la infancia y adolescencia a los modelos de negocio que monetizan su atención y su tiempo.

Más adelante, la publicación retomó la propuesta del Papa para regular con claridad el acceso de niños y adolescentes a determinadas plataformas, exigir una mayor responsabilidad a los proveedores de servicios digitales y fortalecer los mecanismos de prevención frente a la explotación, la violencia y los abusos que pueden presentarse en internet.